Администрация

   Учитель

            Диагност. карта учителя

           Эффективность учителя

           "Проблемные" дети

           Запущенная личность

           Методич. разработки

 

Диагностический лист

для  выявления признаков педагогически запущенности личности

 

1. Положительные особенности личности

    Интеллектуальные: наблюдательность, любознательность, развитие мышления, память, внимательность, восприимчивость в обучении, интеллектуальная готовность к обучению.

    Нравственные: правдивость, трудолюбие, справедливость, прямота, щедрость, вежливость, скромность, послушание, нравственная подготовленность к обучению в школе.

     Поведенческие: воспитанность, вежливость, послушание, дисциплинированность.

     Волевые: инициативность, организованность, самостоятельность, настойчивость, смелость.

     Эмоциональное состояние: бодрость, веселость, невозмутимость, жизнерадостность, оживленность, эмоционально-волевая готовность учиться в школе.

     Динамичность: выносливость, подвижность, энергичность, активность, легко переключается с одного вида деятельности на другой, физически подготовлен к школе.

     Отношение к деятельности, результаты: добросовестность, работоспособность, интерес к игре, труду, учению, творчеству, успехи в игре.

      Отношения с окружающими: доброта, отзывчивость, сострадание, способность прощать, общительный, коллективист.

      Самооценка адекватная.

      Положение среди сверстников: популярен, предпочитаемый, принят в группу, отвергается сверстниками, находится в изоляции.

      Интересы и склонности: коллекционирование, спорт, техника, компьютерные игры, кино, телевидение, конструирование, поделки, труд, музыка, рисование, лепка, чтение, природа, животные.

 

2. Отрицательные проявления личности (которые следует преодолеть).

      Интеллектуальные: ненаблюдательность, нелюбознательность, неразвитое мышление, неразвитая память, плохое внимание, непрактичность ума, невосприимчивость к учению, интеллектуальная неподготовленность к учебе.

      Нравственные: лживость, леность, несправедливость, нескромность, жадность, лицемерие, грубость, непослушание.

      Поведенческие: невоспитанность, грубость, непослушание, недисциплинированность.

      Волевые: неуверенность, недисциплинированность, безынициативность, неорганизованность, несамостоятельность, слабоволие, упрямство, трусость.

     Эмоциональное состояние: угнетенность, вялость, подавленность, угрюмость, раздражительность, плаксивость, боязливость, страхи, неуравновешенность, гиперактивность, расторможенность, неуправляемость, агрессивность.

      Отношение к деятельности, результаты: добросовестность, неработоспособность, отсутствие интереса к учебе, к игре, к труду, к творчеству, неуспешность в учебе, в труде, в игре, слабое овладение программой.

      Отношение с окружающими: озлобленность, черствость, жестокость, злопамятность, замкнутость, индивидуализм.

      Занижена или завышена самооценка.

      Положение в группе: признан, отвержен большинством, находится в изоляции.

      Отрицательные интересы: ябедничество, воровство, бродяжничество, курение, сквернословие.

      Степень запущенности: легкая, средняя, высокая.

 

 

3. Причины и проявления запущенности ребенка.

      1-г р у п п а: отставание в общем развитии, болезненность, нравственная невоспитанность, неподготовленность к обучению, пробелы в знаниях.

     2- г р у п п а: низкий педагогический и культурный уровень родителей, неблагополучно в семье, безнадзорность, неправильное отношение в семье: подавление личности, побои, заласкивание, опека, неподготовленность к школе.

    3-г р у п п а:  слабое знание ребенка, неподготовленность родителей, непосещение ребенком дошкольных учреждений, слабая индивидуальная работа с ребенком, неправильное отношение педагогов к ребенку.

  

 

 692662,  Приморский край, Михайловский район
  с. Осиновка,  ул. Комсомольская,  д.3
  тел. 8 (42346) 7-11-35, osinovka2@yandex.ru

 

21.11.2011.